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【教学软件】现在进行时——马家露
发布时间：2021-06-17
附件2
安徽省中等职业学校优秀论文、优秀教学软件和优质课
评选推荐表
| 标 题 | 现在进行时 | ||
| 作者姓名 | 马家露 | 联系电话 | 18225513761 |
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内容介绍 |
1.教学目标： (1)理解现在进行时的概念 (2)总结现在进行时的结构 (3)掌握现在进行时中v-ing的变化规则 2.教学重点及难点： 掌握现在进行时中v-ing的变化规则 3.教学软件操作流程： (1)导入歌曲Fool's Garden-Lemon Tree，以听歌填歌词的形式进行课堂暖场。 (2)听歌曲两遍后，核对答案，并让学生思考这首歌曲中涉及了英语中的哪个时态-现在进行时 (3)引入本课的学习目标-定义，现在进行时的结构，v-ing变化规则以及记忆口诀 (4)定义讲解：播放视频，并要求学生根据视频中的内容回答问题，设置的三个问题分别对应现在进行时的三种定义。让学生在回答问题的过程中自发地总结出定义。 (5)结构讲解：将上一任务中所涉及的三个问题的答案作为例句，让学生通过观察三个例句中的共同点找出现在进行时的结构。 (6)变化规则讲解：通过播放动画，让学生利用现在进行时的结构根据动画中所出现的动作进行造句，每一个动作都隶属于v-ing变化规则中的一种。并通过对比动词原形和动词ing的两种形态，引导学生总结v-ing变化规则。 (7)记忆口诀讲解：因考虑到中职学生基础薄弱的学习情况，将教学中所涉及的知识点总结成朗朗上口的口诀帮助学生记忆重点知识。 (8)课堂练习：以小游戏的形式让学生进行v-ing变化规则的练习。游戏中设置了具体情节，贴近学生的日常生活，将游戏与练习相结合，提高学生的参与热情。 3.教学软件操作流程： (1)导入歌曲Fool's Garden-Lemon Tree，以听歌填歌词的形式进行课堂暖场。 (2)听歌曲两遍后，核对答案，并让学生思考这首歌曲中涉及了英语中的哪个时态-现在进行时 (3)引入本课的学习目标-定义，现在进行时的结构，v-ing变化规则以及记忆口诀 (4)定义讲解：播放视频，并要求学生根据视频中的内容回答问题，设置的三个问题分别对应现在进行时的三种定义。让学生在回答问题的过程中自发地总结出定义。 (5)结构讲解：将上一任务中所涉及的三个问题的答案作为例句，让学生通过观察三个例句中的共同点找出现在进行时的结构。 (6)变化规则讲解：通过播放动画，让学生利用现在进行时的结构根据动画中所出现的动作进行造句，每一个动作都隶属于v-ing变化规则中的一种。并通过对比动词原形和动词ing的两种形态，引导学生总结v-ing变化规则。 (7)记忆口诀讲解：因考虑到中职学生基础薄弱的学习情况，将教学中所涉及的知识点总结成朗朗上口的口诀帮助学生记忆重点知识。 (8)课堂练习：以小游戏的形式让学生进行v-ing变化规则的练习。游戏中设置了具体情节，贴近学生的日常生活，将游戏与练习相结合，提高学生的参与热情。 |
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市专家评选组意见 |
专家组组长签名 年 月 日 |
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| 市教育局职教研究室推荐意见 |
市教育局职教研究室 年 月 日 |
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| 教学软件制作教师 | 马家露 |
| 课题 | 现在进行时 |
| 教学软件内容说明 | |
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1.教学目标： (1)理解现在进行时的概念 (2)总结现在进行时的结构 (3)掌握现在进行时中v-ing的变化规则 |
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2.教学重点及难点： 掌握现在进行时中v-ing的变化规则 |
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3.教学软件操作流程： (1)导入歌曲Fool's Garden-Lemon Tree，以听歌填歌词的形式进行课堂暖场。 (2)听歌曲两遍后，核对答案，并让学生思考这首歌曲中涉及了英语中的哪个时态-现在进行时 (3)引入本课的学习目标：定义，现在进行时的结构，v-ing变化规则以及记忆口诀 (4)定义讲解：播放视频，并要求学生根据视频中的内容回答问题，设置的三个问题分别对应现在进行时的三种定义。让学生在回答问题的过程中自发地总结出定义。 (5)结构讲解：将上一任务中所涉及的三个问题的答案作为例句，让学生通过观察三个例句中的共同点找出现在进行时的结构。 (6)变化规则讲解：通过播放动画，让学生利用现在进行时的结构根据动画中所出现的动作进行造句，每一个动作都隶属于v-ing变化规则中的一种。并通过对比动词原形和动词ing的两种形态，引导学生总结v-ing变化规则。 (7)记忆口诀讲解：因考虑到中职学生基础薄弱的学习情况，将教学中所涉及的知识点总结成朗朗上口的口诀帮助学生记忆重点知识。 (8)课堂练习：以小游戏的形式让学生进行v-ing变化规则的练习。游戏中设置了具体情节，贴近学生的日常生活，将游戏与练习相结合，提高学生的参与热情。 |
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| (9)作业布置： 复习现在进行时 完成书本对应练习 | |
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