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【优质课】直通车概况——徐萍
发布时间：2021-06-17
推荐表-+电子教案
附件2
安徽省中等职业学校优秀论文、优秀教学软件和优质课
评选推荐表
| 标 题 | 直通车机制及优势 | ||
| 作者姓名 | 徐萍 | 联系电话 | 18158860778 |
| 单 位 | 合肥机电学校 | ||
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内容介绍 |
本节课为理论与实操一体课程，主要目标是学生通过本次课教学掌握淘宝天猫平台站内外推广工具-直通车概况，培养学生的兴趣及动手操作能力。 主要内容： 一、课前准备： 1.多媒体、学生个人手机下载淘宝app。 2.教具准备、查学生出勤率、师生问候。 二、课中 ： 1.师生共同回顾上次课内容 2.通过学生感兴趣话题讨论回答引入本次课直通车内容。 3.介绍直通车涵义和付费模式，老师引导，学生总结。 4．通过多媒体演示真实线上店铺关键词搜索商品认识直通车位置、学生个人手机端关键词搜索商品找出位置及定向直通车位置,并小组讨论共同完成任务，理解本次课的重点。 5.直通车排名及扣费机制，通过淘宝后台演示直通车竞价排名系统给出扣费公式及结合真实店铺案例视频加深理解，小组讨论直通车关键词质量得分及排名，理解本次课的难点，老师引导，学生总结。 6.通过演示学生总结直通车的优势，小组讨论，老师引导学生归纳总结。 7．本次课总体回顾，巩固知识并加以拓展环节加以灵活运用。 三、课后 ： 1.布置作业： ①理解直通车涵义、付费模式及位置 ②掌握直通车竞价排名、扣费公式及其优势 |
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市专家评选组意见 |
专家组组长签名 年 月 日 |
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| 市教育局职教研究室推荐意见 |
市教育局职教研究室 年 月 日 |
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电子教案
| 课 题 | 直通车机制及优势 | 课 时 | 1课时 | ||||
| 教材分析 | 本节课内容选自阿里巴巴商学院《网店推广》第二版第二章第一节。直通车为线上店铺推广商品及提升店铺品牌的主要推广工具，作为主要推广助手能够很好的为店铺带来流量，在信息化生活中成为线上店铺必备工具之一。对于本节如此重要的教学内容，应该探寻一种教学形式新颖、方法独特的教学方法，让学生爱上且能够很好的应用在后期真实店铺以此达到良好的教学效果。因此直通车机制是本章内容重点的重要内容。 | ||||||
| 学情分析 | 本书授课对象为职业中专电子商务专业学生，学习基础较薄弱，缺乏主观能动性和较弱动手实操能力。因此授课采用学生手机端独立操作并辅以多媒体演示激发学生对新授知识产生兴趣，引导学生、启发学生，发挥学生的主管能动性，使学生从实操中感知所学知识的趣味性及团队合作重要性并激发学生对新知识的灵活运用。 | ||||||
| 教学目标 |
知识目标 |
1、理解直通车含义及关键词或定向搜索直通车的位置 2、掌握直通车竞价排名规则及扣费机制 |
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| 技能目标 |
1、引入直通车推广工具采用手机操作及多媒体实操演示培养学生的观察能力、实操能力、思考能力及学习能力 2、讲解直通车竞价排名系统及扣费机制过程中，辅以视频演示，培养学生的逻辑思维能力、分析及思考能力 |
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情感态度 与价值观 |
通过老师引导，学生之间的讨论、合作、能动实操，培养学生团结、交流、探究新知识的能力，同时学生在独立实操中解决问题能力，获得学习的成就感，培养了学生学习的兴趣，提高学生的综合运用能力。 | ||||||
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教学 重难点 |
重 点 | 直通车竞价排名规则及扣费机制 | |||||
| 难 点 | 直通车竞价排名机制 | ||||||
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重难点突破 方 法 |
多媒体演示、视频观看、课件培养学生学习的兴趣 |
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| 教学准备 | PPT课件、教案、视频、个人手机、多媒体 | ||||||
| 教学策略 | 教 法 | 讲授法、小组任务法、动手实操法、演示法、小组讨论法 | |||||
| 学 法 |
启发式，讨论法，探究式，归纳总结 |
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| 教学过程 | |||||||
| 教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计理念 | ||||
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创设情境，导入课 题 |
通过复习上次课内容、结合疫情及农民现状的案例引发学生的情感思考，来引入本次课题。 |
结合生活现状引起学生的情感共鸣，给出案例思考，教师提出问题，学生积极发言。 |
通过当前现状结合所学专业通过动态课件演示及学生动手实操，激发学生的求知欲。 | ||||
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新课讲解 |
第一步： 1、结合学生已有基础，给出案例问题分析，小组讨论让学生给出解决方法，通过多媒体演示真实店铺，得出直通车来源、付费模式、位置等 。 2.老师分配小组任务，学生实操找出直通车关键词搜索及定向直通车淘宝站内位置展示。 |
学生按老师的指引，得出结论，老师简单总结加深印象 学生动手实操，小组团队合作讨论共同完成对应商品并找到直通车相应位置 |
理论实操激发学生兴趣并加深内容理解 |
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第二步： 给出店铺后台操作并辅以视频讲解，引出、直通车排名及扣费机制 |
学生跟随老师提出问题，思考并总结回答，理解并掌握本次的重点，明确学习目标 | ||||||
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第三步： 老师通过一系列新学内容，总结并进一步指引学生对于直通车带来的好处，引导学生思考并总结归纳。 |
小组间通过合作、分析、交流、讨论、总结。 |
提高学生的参与性，合作性并锻炼学生的思考和总结归纳能力。 |
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教师巡回指导，解决学生提出的问题。学生实操给与充分的肯定并得当评价，完善学生的总结、归纳。 1．直通车来源、位置、排名及扣费机制 2．总结利用推广工具-直通车，其优势在哪里？ 学生讨论并总结，老师协助 |
提升学生总结归纳的能力，掌握相应的学习方法，让所学知识进一步得到巩固。 | ||||||
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课堂小结 |
1.本次课让学生理解并掌握推广工具-直通车，理论与实操一体，学生掌握程度较好，实用性强，学生讨论并发言总结今日所学内容。 2.鼓励学生动手去操作，提高学生的积极主动性。 |
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布置作业 |
1．理解直通车原理及付费模式 2．掌握直通车位置、排名及扣费机制 3．掌握直通车优势 |
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课后拓展 |
课后通过老师布置任务，利用个人手机登陆搜索，找到直通的位置及店铺推广的产品，观察分析不同类型商品或同一类店铺不同时期店铺对于推广工具直通车的使用情况，并能够分析其给店铺的带来的流量 |
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板书设计 |
直通车机制及优势 一、直通车概况  1、关键词搜素直通车（PC端、无线端）二、直通车的位置 2、定向直通车（PC端、无线端）  三、直通车机制 1、排名规则：出价*质量得分 2、扣费机制：下一名出价*下一名质量得分/质量得分+0.01  1、快速获取流量四、直通车优势 2、实时性 3、可控性 4、精准性 |
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课堂效果预测 |
1、本次课是学生已掌握三大主流付费推广工具之一-直通车相关知识点基础上进行的。按照“思-动-教-做”思路组织教学，整个课堂过程中让学生动手实操、小组合作讨论完成任务，提高了学生的学习兴趣，掌握了知识点。 2、通过小组合作的方式可以培养学生团队合作意识，并运用真实案例提高学生积极性并灵活运用于后期店铺 |
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教学反思 |
本次课内容主次分明，重点是直通车涵义、位置、排名及扣费机制，利于多媒体及学生个人手机进行可视化的理论讲解与实操，理解并加深印象，掌握平台推广工具对于店铺运营的重要性，电商是应具备理论与实操一体化，让学生能够用书本知识运用于后期线上店铺。 | ||||||
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